PROJETO DE APRENDIZAGEM (PA)

Projeto:plano, intento. Regulamento (Minidicionário Luft).

É importante refletir o quanto é importante haver um planejamento de nossas intenções em sala de aula. Seja em um planejamento diário, semanal ou mais extenso. Percebo que não havendo um planejamento de nossas intenções para o projeto de aprendizagens para a sala de aula poderá acontecer uma grande perda de projetos vindouros. Quando há uma situação inesperada acontecendo no momento em que não esperamos e não estamos preparados, fica muito difícil e desagradável para o professor (a). Percebemos que quando temos um planejamento até as ocasiões mais difíceis (em que não esperamos) ficam fáceis de contornarmos. A criança, o adolescente ou até mesmo o adulto na escola são constantes observadores do professor (a) e muitos são críticos. Esta relação do projeto de aprendizagem (PA) para o professor (a) é de extrema importância. Por mais que no início seja confuso é muito mais prático quando conseguimos interagir com ele (projeto) e aprender as várias contextualizações que podemos explorar com as aprendizagens. Com a prática o projeto torna-se uma ferramenta em nossas mãos que pode ser utilizado a qualquer momento que necessitarmos aprimorando-o. Portanto, torna-se para o professor (a) algo prazeroso e estimulante para a escola. Portanto, o aluno (a) se comunica, pensa, raciocina e descobre por meio da socialização com o grupo, não só a intenção do projeto mas, outras aprendizagens de igual ou maior valor que se interligam e acontecem no meio.

Transformações da convivência

Humberto Romesín Maturana é Ph.D. em Biologia (Harvard, 1958). Nasceu no Chile, estudou Medicina (Universidade do Chile) e depois Biologia na Inglaterra e Estados Unidos. Como biólogo, seu interesse se orienta para a compreensão do ser vivo e do funcionamento do sistema nervoso, e também para a extensão dessa compreensão ao âmbito social humano (escrito por Luciane M. Corte Real).

Foi uma saudável conseqüência estudar o que este professor adquiriu de conhecimentos, por meio de seus textos; sobre o social, seres humanos e a biologia. Ao refletir sobre as leituras imaginei o meio social e o ambiente em que vivo. As pessoas não agem com tanta paciência atualmente. É só prestar atenção no momento em que saio na rua para ir na escola; há carros em alta velocidade. Pessoas e crianças tentando atravessar a rua; arriscando serem atropeladas. O mundo hoje vive uma atmosfera de constante rapidez de movimentos. Não há tempo para descansar e refletir nos pequenos movimentos como um abraço, uma conversa com amizade onde um e outro interage e aprende juntos.

A transformação que houve no mundo nos trouxe muitos benefícios e muitos prejuízos por não sabermos talvez, administrar tanto conhecimento em nosso benefício. Exatamente, como acontece nas escolas empurramos conteúdos sem ao menos explorar as várias maneiras de descobrirmos interesses do ser natural e biológico que é o ser humano. E por esquecermos disto estamos nos tornando monstros e máquinas. Uma grande população não se conforma com tanto terrorismo. E a única maneira de combater esta situação é usarmos nossas armas do conhecimento com sabedoria. Não deixar que o ambiente, as pessoas que se deixam levar e desistem ,facilmente, nos contagie. Por que não resistir a este mal do ser humano? Não são mais fortes! Só serão mais fortes se deixarmos acontecer em nossas vidas. E então, não terá valido a pena viver!